二年级《找春天》这篇课文:我们要拥有一双发现美和探寻美的眼睛,也许春天就在自己的心里。最后一句话用了三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点，三个比喻形象地点明了春天的成长过程,赞美了春蓬勃的生命力,表达了在春天里奋发向上，春天在哪儿呢?到大自然中找春天去!春在枝头,柳条嫩绿,桃花鲜艳，春在空中,和风送暖,燕子翻飞。
春天在哪里?春天在哪里?它在鸭子的叫声里,它在燕子的舞蹈里,细细的,说着春的故事。柔柔的,跳着春的旋律。春天在哪里?春天在哪里?它在哗哗的春水里。冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画。春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸。小草——探出头来——像春天的眉毛野花——一朵两朵——像春天的眼睛树木——吐出嫩芽——像春天的音符小溪——丁丁冬冬—。
艳丽的花儿竞相开放,红得像火,白得似雪,黄得如金,粉得似霞……五彩缤纷。迎春花起得早，盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼，山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。我们看到了她在柳枝上荡秋千,我们听到了小溪丁丁冬冬的溪水声,我们闻到了花朵散发的香味,我们触到了美丽的春姑娘我们看到了她在柳枝上荡秋千。