学生在课堂上闹事怎么办？学生上课胡说八道怎么办？学生扰乱课堂教学秩序怎么办？接下来，我们来看看如果学生在课堂上说话，他们能做什么。如何解决学生扰乱课堂秩序？学生上课捡单词，上课捣乱，老师该怎么办？作为老师，最头疼的就是有些学生上课捣乱，如何看待在课堂上捣乱的学生第一步，区分“冷”和“热”的捣乱方式，用不同的方式克服“冷捣乱”:个别学生在不影响其他同学，不影响老师正常讲课的情况下违纪，如写信或其他与课堂内容无关的事情，看课外书，午睡等，，反而影响了自己的学习。
第一步:区分“冷”和“热”两种闹事方式，采取不同的方法克服“冷闹事”:个别学生在不影响其他学生，不影响老师正常讲课的情况下违反纪律，如伏案写信或写其他与课堂内容无关的东西、看课外书、午睡等。，反而影响了自己的学习。“惹祸”:不是某个学生不参与学习行动，而是影响了其他学生，影响了老师的正常教学。比如有的同学跟同学低声说话，有的同学不理他，甚至拍拍别人的肩膀和后背。有的同学做操的时候用小镜子看人，大声和别人讨论。如果不制止他们的言行，必然会影响其他同学的学习，有时会耽误很多上课时间，影响教学任务。
该方法的主要核心是提醒学生尝试教育。比如表情和手势:用眼神示意，或者走到他身边轻轻拍拍。你帮他搪塞，耐心点，这样他就不好意思不去上课了。对于“惹事生非”的学生，教师要立即采取有效措施，制止他的违纪行为。除了采取以上方法，教师还可以通过管理身边的学生来挽救“学生”。
1、心态好，不要生气，做好持久工作的准备:不要生气。生气不仅仅是对自己生气，更重要的是表现出无能。在实际工作中生气会促使学生这样做。同时，不要表现出你的无助，而要表现出你的激动和决心。这样才能让学生感受不到你。2.理解我们的学生:孩子几乎没有道德错误，不会故意扰乱秩序，也不会干扰别人学习。他们的很多行为都是从众心理造成的。
3.给机会展示自己的长处，给指导:比如每年春节，学校都会有这个年画书法展。我们可以让学生大胆思考，勇敢去做。当孩子专注于自己的兴趣和特长时，就会思考如何做好，会很专注，很安静，从而实现自己的价值。4.认可学生:当老师向他学习，当他的作品得到认可，当他的努力得到鼓励和回报，他就会感受到自己的价值和需要，他就会向你敞开心扉，积极参与你的班级管理。
严格按照学生日常作息来做。不客气！你对他(她)彬彬有礼，却被欺负，甚至有些家长！要知道还有一个真相就是纵容犯罪，所以对不良行为一味的容忍甚至恐惧是社会无能的表现。第一，说话要有亲和力，亲亲老师，信你的道。教师的亲和力能赢得学生的尊重和信任，也能赢得学生的理解和包容。有的老师教学水平一般，但在学生面前有很强的亲和力，所以学生会积极热情地投入到学习中，从而获得更好的教学效果；另一方面，如果教师以自我为中心，不考虑学生的感受，很容易造成学生的逆反心理，即使课教得再好，也未必有好的教学效果。
只有发自内心的爱学生，才能真正的亲近学生。教师亲和力的核心是民主平等的理念。平时说话亲切，如春风，如雨露，润物细无声，如清泉，如涓涓细流，滴入心田；在课堂上与学生交流知识和思想，语言要自然亲切，热情活泼，活泼而不低俗，优雅而不晦涩；不厌其烦地向学生提问、指导和解答；课后，你可以融入学生中，与他们自由交谈。
如果学生在课堂上捡单词，教师可以采取以下措施:1。提醒学生，老师可以礼貌地提醒学生不要打断别人的发言，等对方说完再发表看法。2.约束规则:教师可以在课堂上建立约束规则，明确每个人发言的时间和顺序，让学生有序地表达自己的观点。3.个别沟通:老师可以在课后与学生沟通，了解他们的原因和想法，帮助他们建立正确的沟通方式。
有些成绩不好的同学特别喜欢在课堂上搞小动作，要么窃窃私语，要么开怀大笑。接下来，我们来看看如果学生在课堂上说话，他们能做什么。如果发现有学生在课堂上说话，可以先停下来，然后看着说话的学生，用眼神制止他，一般的学生就会收敛。上前制止如果学生还在继续学习，那么老师可以走到他的座位上，敲敲他的桌子，示意他克制一下。
6、学生上课捣乱怎么办?一遇到不遵守纪律，上课捣乱的学生，我就火冒三丈，怒不可遏。我觉得学生是故意不给面子，故意捣乱，时间久了，我开始反思自己的心态和做法。作为老师，最头疼的就是有些学生上课捣乱，这段时间，我经常在网上和其他老师讨论这个问题。通过交流，我们发现在课堂上捣乱的学生确实有一定的技巧，如果处理得好，很快就会平息事态，恢复教学秩序；如果处理不好，就会把事情闹大，把问题复杂化，有的甚至让教学活动无法进行。