教室里的故事550字教室里的故事我的教室就像一个有47个人的大家庭。教室里的故事作文教室里的故事作文1一年一度的离校仪式结束了，学生们要回家过寒假了，“我该怎么办？六年级课堂作文第一篇这节语文课，赵老师不在，教室里的作文教室是我们上课学习的地方，是我们刻苦学习的地方。
依依不舍地告别了童年快乐轻松的小学生活，迎来了严肃紧张的中学生活。当我们走进中学的大门，我们不再是一个可爱天真的孩子，而是一个阳光的少年。进了一所中学，进了一个新的环境，换了学校，换了老师，换了朝夕相处的同学，进了一个陌生的地方。回想起以前和同学朝夕相处的美好日子，此时的我感到很孤独。
在新的大家庭里待了一段时间，慢慢和新同学认识了，现在也熟悉了。有他们的陪伴，我不觉得孤独。同时，在这几天的生活中，我也发现，上学比小学晚很多，放学比小学早很多，课也增加了，作业也留了很多，分数提高到120分，主课加了英语，学习变得紧张，没有了小学的放松。老师也变得严肃起来，没有了小学老师的亲切和善良。老师虽然严肃，但也很幽默。我喜欢老师开心的时候。
我想在班里写一个故事，600字左右，“我能行！”多么简单的三个字，却在我遇到困难的时候，像神灯一样指引我走向成功。也许有时候我们需要的只是简单的“我能行！在过去六年的小学生活中，我遇到了很多困难，大多数情况下我都能克服。每次遇到挑战，我都会对自己说:“我能行！”“我记得那是三年级的时候，数学老师给我们出了一道奥赛题，对所有同学来说都很难。
“我该怎么办？我一会儿要去拉小提琴，我要迟到了。”越是做不到，脑子里想的越多，自己也越担心。这时候一个同学居然出了这道题，兴奋地跑到老师面前炫耀自己的成功。看着他兴高采烈的样子，我的心变得更加焦虑。我擦了擦额头的汗，深吸了一口气，心想:“别人能做的事，我为什么不能做？”我能做到！“于是，我开始一步步审视问题，一点点计算。最后我读懂了问题的意思，找到了解题的破绽，做出了这道难题。
在我们的日常生活、工作和学习中，每个人都在一定程度上接触过写作。通过写作，我们可以把分散的思想聚集在一起。作文有很多注意点。你确定你能写吗？以下是我收集的10篇六年级课堂作文，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。六年级课堂作文第一篇这节语文课，赵老师不在。我们终于自由了，没有人关心我们。太好了！即使没有人说话，每个人心里总有一种想要抬起头大声欢呼的兴奋感。
过了一会儿，不知道是谁看到班长说话了，心里轻松了很多，甚至毫无拘束的开起了玩笑。这是一个很大的开始，现在全班都在无忧无虑的聊天打闹。但也有同学很自觉，时不时翻开课本看一看；有的同学很搞笑，用剪刀剪前面那个男同学的头发；有的同学爱聊天，四五个人聚在一起聊得热火朝天。教室像炸了锅，一下子乱成一团。女学生像一群麻雀，喋喋不休；而男同学呢，和闹市区一样吵，偶尔会做一些搞笑的事情。
教室里的故事作文我的教室就像一个大家庭，有47个人。每天都有很多事情发生。有时候，我们互相帮助，互相包容。有时候，我们会吵架，打架。学习对我来说应该是枯燥的，但有了其他46人的陪伴，我的生活变得丰富多彩。我们班应该说是“两面人”。开始上课。在周老师和冯老师面前，我们都特别听话，一个个端坐起来，好像生怕漏掉一个字。
但是，我们没有你想的那么好。在其他老师面前，我们不是这样的。星期一下午的第一节课是体育课。对我们来说，体育课再轻松不过了。做完热身运动，跑两圈，就可以自由活动了。完全不需要思考:人们绞尽脑汁想不出来的数学题，人们近乎疯狂背不出来的语文书，都已经离我们而去。想到这，我不禁笑了。只是唉！这一节体育课已经让我无语了！
教室里的故事作文1。这所学校一年一度的开学典礼结束了，学生们要回家过寒假了。这个教室里有一种孤独的气氛，桌子上悲伤地写着:夕阳西下，心碎的人在天涯！虽然我们安全了，但这几天还要经历孤独的痛苦！楼层的人说，‘虽然我们之前和学生一起快乐地过着这种生活。这次没有学生。‘没有学生，我们怎么过幸福的生活？’开学典礼的第三天，一只鸟突然飞到了这间教室的窗前，想在这里休息一下，发现这里很孤独。
窗户看起来阴沉沉的，不知所措，摆出一副愁容。小鸟看着这个教室的情况，知道自己的烦恼。小鸟说，我交了很多新朋友，我们可以给你带来幸福的生活。你同意吗？这句话像短信一样，传遍了教室的每一个角落，他们都异口同声地说:‘我们同意！’小鸟的朋友们真的给课堂带来了无穷的乐趣。这只鸟飞走后第三天早上来到教室，带来了许多昆虫，如蚂蚁和甲虫。
教室是我们上课学习的地方，是我们勤奋学习的地方。接下来，我收集了关于课堂的作文，仅供大家参考，希望对你有所帮助。第一章:课堂的未来不仅是一个模糊的概念，也是一个清晰的概念。未来，很多“不可能”变成了“必然”，“不会”变成了“机会”。总之，未来的一切，现在看来都很好奇。如果让我穿越到未来，我相信我一定要看看未来的教室，看看它和现在的教室有什么不同。
黑板不再是“黑板”，而是“面向22世纪的全自动教学板”。这款高科技产品解决了老师们“长时间用粉笔写字伤手”、“粉笔沫溅到身上”、“字迹太小”等问题，而且学生的课桌也进行了革新。学生课桌从“木制课桌”变成了“培养22世纪好学生的桌子”这种桌子由不锈钢金属和优质木材制成，写字时不会打滑，而且有热能感应，可以自动调节学生的坐姿，课桌配有“22世纪好学生电子书包平板电脑”，内存500g，可供1-6年级学生使用。